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物理

物理学试图用一套全面的基本定律来解释自然世界. 它教你如何用数学方法描述宇宙.

365亚洲版学院的学生学习过山车的物理学

为什么在365亚洲版学习物理?

在文科教育背景下获得的物理专业为你从事各种各样的职业做好了准备.

政府, 学术, 工业研究是显而易见的选择, 但是,你在分析推理方面所接受的训练也为你行医做好了准备, 工程, 法律, 和业务.

365亚洲版提供文学学士和理学学士学位,以及教师执照与物理重点和强大的3-2工程计划.

365亚洲版的课程是基于在实践中学习.  我们的学生有很多机会与教授一起进行高级研究, 参加实习, 展示他们的研究和项目, 参加全国最好的学生物理俱乐部之一.

度提供

物理学学士学位

工程物理学士学位

物理学学士学位

文学学士学位
物理教育

辅修工程

辅修物理

教师执照,重点是物理

查看物理课程和课程列表

获得经验的机会

研究

学生在校内和校外都有很多机会进行研究. 最近的研究课题包括, 等, “活动星系核的宿主星系,固体中电子级联的蒙特卡罗模拟,和“聚合物的表面吸附”.” 

实习和留学

许多学生参加实习、出国留学和暑期研究项目. 物理和工程专业的学生参加了以下的暑期课程:

  • 美国国家航空航天局
  • 弗吉尼亚大学
  • 威廉玛丽学院
  • 国家标准与技术研究所
  • 利哈伊大学
  • 巴克内尔大学
  • 堪萨斯州立大学,以及
  • 托马斯·杰斐逊国家实验室

 

暑期研究计划

花一个夏天与教授密切合作,专注于物理学的一个特定方面.

Randolph’s intensive eight-week 暑期研究计划 enables students to conduct research that is complemented by a thorough review of the relevant literature; live in a residence hall on campus, 参加校园暑期活动, attend special seminars with guest speakers; and share the progress and results of their research.

了解更多365亚洲版暑期研究计划.

高级顶点

物理和工程专业的大四学生通过研究和向教师和学生展示主题来限制他们的专业. 最近的主题包括:

  • 测量巨蟹座变星VZ
  • 氮激光器的设计与构造
  • 编写交互式physlet作为教学工具
  • 元胞自动机作为模拟物理现象的一种手段
  • JLab光谱仪的蒙特卡罗建模
  • 77K时氮在核孔表面的吸附等温线

物理学生协会

学院有一个活跃的物理学生协会分会, 致力于庆祝科学有趣的一面,并通过社区服务推广STEM.

一直被国家组织评为全国最杰出的分会之一, 最近的活动包括建造一个人类大小的仓鼠轮, 巨型牛顿摇篮, 为当地学生举办科学节, 参加美国物理学会的会议.

社区服务:365亚洲版学院科学节

物理学生协会每年都会组织和主办科学节, 为当地学童举办为期三天的科学和学习节.

365亚洲版学生和教师志愿者领导活动, 展品, 实验室, 以及旨在让年轻女孩和男孩对科学感兴趣和兴奋的演讲, 技术, 工程, 和数学(STEM).  

除了科学活动,为小学生和学龄前学生, 客人享受国家嘉宾演讲, 圆周率日趣味长跑, 科学小组的女性成员,  诗歌果酱, 乐高联盟, 无人机和机器人, 儿童爱畜动物园, 和更多的.

这项免费活动每年都会吸引成千上万的孩子和家庭来到校园. 

排名最高的教授

365亚洲版学院的教师一直被认为是全国最好的. 《365亚洲版》在其2020年版旗舰大学指南中,将该学院评为第18位最平易近人的教授, 最好的385所大学.

365亚洲版 排名前20位 连续三年获得最平易近人教授奖.

物理教师

彼得·谢尔登

物理教授、自然科学及数学学系系主任

阅读更多... 彼得·谢尔登

莎拉·索伊卡

环境研究与物理学副教授

阅读更多... 莎拉·索伊卡

凯特琳Schenk

物理学副教授

阅读更多... 凯特琳Schenk

det365亚洲版

365亚洲版学生可以利用独特的程序,给他们一个更丰富的教育比可以找到其他任何地方的优势.

TAKE2

每半学期上两门课意味着你可以专注并深入学习你的课程,同时还有时间享受大学生活的其余部分. 两个类. 七个星期. 重复.

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文科优势

365亚洲版的毕业生学会批判性地思考,解决问题和与他人合作. 他们准备在生活的各个方面取得成功.

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365亚洲版计划

365亚洲版学生与教师导师一起探索广泛的学科,因为他们绘制了自己的学术道路.

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研究经费

365亚洲版创新学生体验(RISE)项目为每位学生提供2美元,资助研究, 创造性的工作, 体验式学习或其他学术追求.

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部门的消息

夏季研究卫星星座如何影响天文学

随着卫星被发射到天空, 它们在天文图像上留下了凌日的痕迹, 降低了这些图像的科学价值. 

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“颠簸的斜坡问题”:学生调查AP物理测试问题

In 2016, 大学先修课程(AP)物理1考试中的一个问题激怒了科学界的一些人. 

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来见见毕业生:Marcela Izquierdo Poza 24届

波扎明年将继续她在波士顿大学物理学博士课程的学习.

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获物理系学生学会优秀分会奖

在美国,只有不到15%的学院和大学的分会被授予这一称号.S. 在国际上,今年800多个分会中只有73个获此殊荣.

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24岁的Kylee Bennett通过365亚洲版双学位课程攻读工程物理学位

这个独特的机会让365亚洲版的学生在通常需要获得一个学位的时间内获得两个学位.

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波扎明年将继续她在波士顿大学物理学博士课程的学习.

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24岁的Kylee Bennett通过365亚洲版双学位课程攻读工程物理学位

这个独特的机会让365亚洲版的学生在通常需要获得一个学位的时间内获得两个学位.

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系主任

彼得·谢尔登

物理教授、自然科学及数学学系系主任

凭证:B.A.阿默斯特学院
M.A.马萨诸塞大学
Ph.D.马萨诸塞大学
相关部门:物理, 工程, 机器人与机电一体化工程
办公室:马丁316年
电话:4349478488
电子邮件:psheldon@papyrus-shop.com
网站:http://www.randolphscience.org

新闻标题

彼得·谢尔顿就是查尔斯·A. 达纳物理学教授 & 工程学,物理学主席 & 他是兰道夫学院工程学系的主任,也是超级项目的主任. 他有博士学位.D. 和一个M.S. 获得麻省大学物理学学士学位.A. 获得物理学士学位和B.A. 阿默斯特学院数学专业毕业.

Dr. 谢尔登已经获得了近500万美元的研究和编程资助, 目前从美国国家科学基金会获得了100万美元的S-STEM资助,用于运行超级项目(365亚洲版物理与工程升级),该项目旨在培养365亚洲版学院的学生成为美国未来的科学家.

他的研究网络包括许多领域:他是一名低温物理学家, 但一直在超快激光光谱学领域工作, 最近更关注惯性导航(过山车的物理学)和科学教育研究. 他在这些领域发表了30多篇论文.

Dr. 谢尔顿的热情是把科学带给公众. 他最近获得了美国物理研究所的资助, 弗吉尼亚独立学院基金会, 以及大林奇堡社区基金会的两个主要外展项目. 他指导并与学院物理学生协会合作,为高中学生举办365亚洲版学院科学节和学院周六科学项目.

Dr. 谢尔顿是美国大学先修课程(AP)物理考试的前首席阅卷员, 同时也是美国青年物理学家锦标赛的董事会成员, 向量空间(林奇堡的创客空间), 以及林奇堡地区技术委员会.

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莎拉·索伊卡

环境研究与物理学副教授

凭证:B.A.埃克德学院
M.S.弗吉尼亚大学
Ph.D.弗吉尼亚大学
相关部门:环境研究 & 科学, 工程, 物理, 海洋科学
办公室:Thoresen 7
电子邮件:ssojka@papyrus-shop.com

新闻标题

我从小就爱上了科学, 和一个朋友靠在水池边的凳子上,脚趾保持平衡, 我们的“化学物质”, 包括洗碗皂和泡泡浴, 我们周围, 我想去掉黑胡椒的味道. 我还记得我们工作时的那种紧张和发现新事物时的那种兴奋. 作为一名科学教育者,我的目标是在我所有的学生中培养同样的惊奇和好奇心.

我在埃克德学院获得了环境研究——公共政策的本科学位. 作为一所小型文理学院的学生, 我喜欢了解我的教授和研究的机会, 包括一个研究尼加拉瓜水质的项目.

我对水质的兴趣使我去了弗吉尼亚大学攻读硕士学位.S. 和Ph值.D. 环境科学. 我研究了物理过程如何影响浅海岸系统中的生物过程. 不幸的是, 我们经常研究这些系统中的平均或平静天气条件,而忘记了风和浪对初级生产者的影响有多大. 我使用建模, 实验和监测数据,研究风力条件如何影响海草的光照和养分利用率. 我正在继续这项研究,并期待让学生参与其中.

研究生毕业后,我把工作转向内陆,开始研究雨水收集系统. 这些系统被设计用来收集落在建筑物屋顶上的雨水,并将其用于灌溉, 厕所和其他用途.

我的主要兴趣是如何利用雨水收集来减少雨水径流和保护沿海系统.

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凯特琳Schenk

物理学副教授

凭证:B.S.他是加州大学洛杉矶分校的教授
M.S.康奈尔大学
Ph.D.康奈尔大学
相关部门:物理, 工程
办公室:马丁324年
电话:4349478489
电子邮件:kschenk@papyrus-shop.com
网站:http://www.Facebook.com/groups/234404713261414/

新闻标题

卡特琳有博士学位.D. 目前从事计算神经科学/行为学研究. 她在加州大学担任斯隆-斯沃茨计算神经科学博士后期间接受了计算神经科学方面的培训, 旧金山.

她的研究重点是理解动物行为的潜在动力学,以及这些动力学的知识如何告诉我们疾病过程和环境和/或遗传扰动的影响. 她的研究利用了精神病学领域合作者的真实行为数据, 生理学, 神经学, 神经科学和医学,她的主要计划包括与老年病学领域的实验员的长期合作, 精神病学, 和生理学.

她来到365亚洲版学院,因为她热衷于让本科生参与原创研究,也因为365亚洲版学院的师生比例很高, 灵活的管理, 忠诚的科学教师使其成为促进与本科生合作的理想环境.

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